Мәңгілік ел

Туған өлке туралы өлеңдер оқу. 1-оқушы: Отан-жерім, Отан-суым, Отан қуат, нәр береді. Отан - ұран, Отан - туым, Отан мәңгі гүлденеді! - Тәуелсіз, егеменді мемлекет. Қазақстанның жері - кең-байтақ. Батыстан шығысқа қарай үш жүз мың шақырымға, солтүстіктен оңтүстікке қарай бір мың жеті жүз шақырымға созылып жатыр. Қазақстанның табиғаты әр түрлі. Мұнда тау да,өзен де, шөл де бар. Атамекен! Туған жер! Отан! «Ел тағдыры - ер тағдыры» демекші, елім деп еңіреген, кіндік қаны тамған туған жерін еріксіз жыр – жұмбақ қисса - дастанға қосып, қаншама жаугершілік заманның куәсі болған, ұлы қазақ хандығының 550 жылдығына орай, елім, ұлы Алаш теңдессіз дана - Қазағым туралы өзімнің қысқаша қылқалам туындыларымды ой елегімнен өткізбеске болмасЧитать далее

математика урок 3 класс

«Шемонаиха ауданының білім беру бөлімі «Барашки негізгі орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Коммунальное государственное учреждение «Барашевская основная средняя школа» Отдела образования Шемонаихинского района»

«Абайдың қара сөздері» ғылыми жұмыс

Тақырыбым: Абайдың қара сөздері. Мақсатым: Абай Құнанбаевтың «38-ші қара сөзі» арқылы қазіргі заман балаларын имандылыққа, ғылым-білімге, мейірімділікке, қарапайымдылыққа тәрбиелеу. Зерттеу жобасының міндеті:  Абайдың «38 қара сөзі» арқылы сыпайгершілікке ;  Адамгершілік қасиеттерге;  Әділдікке, әдептілікке;  Шыдамдылық пен төзімділікке үйрету. Зерттеу жобасының гипотезасы: Абай сөзінің негізін адамгершілікке тірейді. Барлық өсиет ой-толғау еңбектерінің қорытындысы тағы да адамгершілік тәрбие екенін танытады.Адамды қор қылатын ең залалды жаманшылықтарды санап өтеді. Оларды үш нәрсе: надандық, еріншектік, залымдық- деп атайды. Зерттеу тақырыбының өзектілігі: Абай қарасөздерді көбінесе барлық жайлардан өзі сөз бастап, өзі әңгіме дүкен құрып отырған болады. Осыдан соңғы қарасөздер жөнінде айқын байқалатын бір өзгешелік, Абай өзінің өлең сөздерінің көптен-көбін заманындағы оқушы мен тыңдаушыларына үнеміЧитать далее

интегрированный урок математика — информатика » Координатная плоскость»

Тема " Координатная плоскость " изучается в 6 классе и вызывает у детей очень большой интерес. Для того чтобы на уроках математики мои ученики не только изучили и знали как определить координаты точки, заданной в системе координат, и наоборот, построить точку по заданным координатам, а еще и развивали творческие способности, я решила использовать при изучении данной темы прикладные программы. Программа " Тренажер" , " Координатная плоскость".Данный урок разработан по технологии БИС с использованием технологической карты " Устный урок -2" . Учащиеся изучают новую тему и отрабатывают практические навыки в определении координат точки и наоборот построении точки по заданным координатам с помощью прикладных программ " Тренажёр" и " Координатная плоскость". ИспользуемаяЧитать далее

Имандылық-инабаттылық

Өзін-өзі тану пәні тақырыбы: Имандылық-инабаттылық мұғалімдерге арналған тәрбие сағаты Иманды пенде шыққан тегін біледі.Ол өзінің ұстазын да,ата-анасын да, жүрген ортасын да сыйлайды.Өзі де сыйлы болады.Ондай пенде екіжүзді болмайды,жалған сөйлеу,жалған айту екіжүзділіктің нәтиежиесі болады. Осы айтылғандарды меңгерген бала ұлық болады,бірақ кішік ,мансапқор болмайды. Имансыз- деген дінсіз.Дінсіз деген өзіне-өзі сенбеген адамнан еш опа болмайды. Одан ұры да, қанішер де, жауыз адамға , қоғамға пайдасыз ұрпақ шығады..

ашық сабақ: «Тауық және оның балапандары» 1 кіші тобы

.1 кіші тобы Білім беру саласы:Таным Бөлімі:Сенсорика Тақырыбы:«Тауық және оның балапандары» Мақсаты:Балаларды тауықтың және оның балапандарының қимыл жүрістерімен таныстыру,тауық ко-ко-ко айқайлайды,балапан пи-пи-пи деп пиқылдайды.Балалардың сөздік қорларын дамытып,тәрбиешінің есту қаблеттін және сұрақтарға дұрыс жауап беріп,дыбыстарды,сөздерді бірге қайталау, саусақтың ұсақ бұлшық еттерінің қозғалысын жетілдіру.Балаларды үй құстарына қамқорлық көрсетуге тәрбиелеу. .Балалардың сөздік қорларың сөздермен белсендіру: тауық,балапан, шүқиды,тары,құйрық, қанаты. Көрнекіліктер:Тауықпен балапандар – жұмсақ ойыншықтар, «шөп»,сары гуашь,мақта таяқшалар,қағаз тәрелкелер,сүлгі,тарымен ыдыс,тауықпен балапандарының маскалары, қорапша

«Салауатты өмір салты» әдістемелік бірлестігінің жұмыс материалдары.

Мектептің әдістемелік тақырыбы: «Жеке тұлғаға бағыт бағдар беру – мектепті дамытудың негізгі құралы» Әдістемелік бірлестігінің тақырыбы: Жеке технология үрдістерін пайдалана отырып, оқушыларды шеберлікке баулу, эстетикалық талғамын калыптастыру. Мақсаты: Қимыл-қозғалыс негіздерін игеру арқылы оқушылардың дене мәдениетін, физикалық және психикалық қасиеттерінің толық дамуын қалыптастыру.Салауатты өмір салтын ұйымдастыруда дене тәрбиесі құралдарын шығармашылық жолмен қолдану. Міндеттері:  Денсаулықты нығайту, ағзаның қызметтік мүмкіндіктерін арттыру және негізгі физикалық (дене) қасиеттерін дамыту;  Базалық спорт түрлерінің техника-тактикалық іс-қимыл әдістерін жетілдіру;  Өз денсаулықтарына ықтиярлықпен қарау, денсаулықты сақтау мен нығайту қажеттілігін қалыптастырып тәрбиелеу;  Дене шынықтыру және спорт туралы, олардың тарихы, қазіргі дамуы және салауатты өмір салтын қалыптастырудағы рөлі туралы білімдерді игеру;  Тұлғаны оң қасиеттерге тәрбиелеу, оқуЧитать далее

«Тәуелсіздік тұғыры — биікте»

Құрметті ұстаздар, оқушылар және қонақтар! Бүгін біз еліміздің сан мың жылдар бойы армандаған, сол жолда ғасырлар бойы найзаның ұшымен, ерлеріміздің ерен ісімен, кешегі дүниені дүр сілкіндірген Желтоқсан оқиғасымен келген, тарихымызда алтын әріптермен жазылып қалатын Тәуелсіздік күні мерекесіне арналған «Тәуелсіздік тұғыры – биікте» атты тәрбие сағатымызға қош келдіңіздер.1986 жылы 16 желтоқсанда Қазақстан Компартиясы Орталық комитетінің пленумында Д. Қонаевтың зейнеткерлікке шығуына баайланысты Республика Коспартиясы Орталық Комитеттің Бірінші хатшысы міндетінен босатты. Оның орнына Ресейден келген Колбин сайланды. Төтенше өткен Пленум 18 минутта аяқталды. Асығыс өткен пленум шешімі қазақ халқы мен санаспаушылық болып табылды. Пленум шешіміне көңілі толмаған халықтың жүрегінде наразылық ұшқыны лаулай түсті

«ХАЛЫҚТАРДЫҢ МОНҒОЛ-ТАТАР ШАПҚЫНШЫЛЫҒЫНА ҚАРСЫ КҮРЕСІ».

Открытый урок в 7 казахском классе по Истории средних веков. Тема урока "Накануне нашествия монголо-татарского ига на русские земли", "Орыс жері монғол-татар шапқыншылығы қарсаңында ". Урок проведен согласно календарно-тематическому плану. К уроку прилагаются наглядности, слайд, карточки. Урок интересный, также учащиеся смогли глубже ознакомиться с данной темой, данная тема имеет и похожую тематику по Истории Казахстана. Надеюсь данный урок пригодится для других коллег. Буду рада сотрудничать с коллегами из других регионов.

Қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыру: «Үлкен- кіші, Биік- аласа, Ұзын- қысқа».

Технологиялық карта №18 Күні: 23.02.2017 ж Тобы: «Балапан». Білім беру саласы:Таным Бөлімі: ҚМТҚ Тақырыбы: «лкен- кіші, Биік- аласа, Ұзын- қысқа». Мақсаты: Таңертең (таң)- тәулік бөлігімен таныстыру. Міндеттері:Таңертең тәулік бөлігімен таныстыру;осы сөздерді сөйлеу барысында қолдану; таныс заттарды көлеміне қарай (үлкен- кіші) және санына қарай(бір-көп) салыстыруды үйрету;қоршаған ортадан бір және көп затты таба білуді дамыту.Шыдамдылыққа,қызығушылыққа тәрбиелеу. Қажетті құрал жабдықтар мен көрнекіліктер:Әр балаға бір ойыншық аюдан, таспалар ( қысқа, ұзын) салынған жәшік. 4 үлкен және 5 кішкентай қызыл текшелер, 4 үлкен және 5 кішкентай киіз үй. Сөздік жұмыс:Үлкен, кіші. Билингвальді компонент:Үлкен- большой, кішкентай- маленький.

Урок английского языка в 6 классе «Фауна»

Данный урок разработан для учащихся 6 классов на тему "Фауна" и имеет целью развитие лингвистических и коммуникативных способностей учащихся. В ходе урока используются стратегии критического мышления такие как: мозговой штурм, диалоговое обучение, корзина идей, лесенка успеха, маршрутный лист и другие. Активно используются средства ИКТ, групповая работа. В ходе занятия учащиеся не только знакомятся с новыми животными нашей планеты, но и узнают ореал их жизнедеятельности, строение их организмов. Урок на английском языке.

MS WORD -та Кесте құру. Кестелерді редакциялау.

Білімділік: Оқушыларды кесте жасауға, ұяшықтарды қосуға, алып тастауға және біріктіруге үйрету. Оқушыларға кестелерді қоршауды үйрету. Тәрбиелік: Жеке жұмыс жасауға, жауапкершілікті сезіне білуге, нәтижеге жетуге ұмтылуға, өзінше ізденімпаздыққа тәрбиелеу. Дамытушылық: Оқушылардың есте сақтау және зейіндік қабілеттерін дамыту, пәнге деген қызығушылығын арттыру.Білімділік: Оқушыларды кесте жасауға, ұяшықтарды қосуға, алып тастауға және біріктіруге үйрету. Оқушыларға кестелерді қоршауды үйрету. Тәрбиелік: Жеке жұмыс жасауға, жауапкершілікті сезіне білуге, нәтижеге жетуге ұмтылуға, өзінше ізденімпаздыққа тәрбиелеу. Дамытушылық: Оқушылардың есте сақтау және зейіндік қабілеттерін дамыту, пәнге деген қызығушылығын арттыру.

Қош келдің, Наурыз!

Оқушыларға Наурыз-жыл басы, яғни дін мейрамы емес, ұлт мейрамы екендігін тарихи маңызын түсіндіру. Ата-бабамыздан ұрпақтан-ұрпаққа беріліп келе жатқан ұлттық тәрбие туралы түсінік беру.Оқушыларға Наурыз-жыл басы, яғни дін мейрамы емес, ұлт мейрамы екендігін тарихи маңызын түсіндіру. Ата-бабамыздан ұрпақтан-ұрпаққа беріліп келе жатқан ұлттық тәрбие туралы түсінік беру. Дамытушылық: Өлең, мақал-мәтелдер арқылы тілдік қорларын дамыту. Өз ұлтына деген сүйіспеншілігін арттыру. Тәрбиелік: Ата-ана, оқушы, ұстаз, жұртшылық өкілдерін ынтымақтастандыру. Қазақ халқының салт-дәстүрін, тілін, дінін, әдет-ғұрпын сақтауға, қастерлеуге тәрбиелеу. Көрнекіліктер: Қазақтың киіз үйі, жабдықтары, ұлттық киімдер, ұлттық тәрбие жөнінде нақыл сөздер, мақал-мәтелдер, наурыз мерекесіне арналған қабырға газеті, көрме т.б.

Ұрпақ тәрбиесі-ел болашағы

Тақырыбы: «Ұрпақ тәрбиесі-ел болашағы». Мақсаты: Заманға лайық тәрбие мен білім беру жұмысын кешенді ұйымдастыру, тың идеялар мен шығармашылық, инновациялық жаңашылдыққа бейімдеу. Тәрбиешілердің эмоционалды көңіл-күйлерін көтеру, кәсіби шеберліктерін арттыру, топтасып жұмыс жасауды дамыту. Қатысушылар: тәрбиешілер. Жұмыс түрі: топтық жұмыс. Тәсілі: тәжірибелік жаттығулар, жағдаяттар тапсырмалары, сұрақ-жауаптар. Көрнекілігі: ноутбук, интерактивті тақта, магнит тақтасы, сұрақ карточкалары. Алтын ереже: • Ойымызды ашық айтамыз; • Бір-бірімізді тыңдаймыз; • Бір-бірлеп сөйлейміз; • Белсенді қатысу; • Бір-бірімізге сый көрсету. Семинар эпиграфы: «.....Білімдіден не пайда, білгенін көпке айтпаса Үйреткеннен не пайда, қайырымы қайтпаса» 1. Шаттық шеңбері 2. Әртүрлі тренингтер 3. Баяндама 4. Сергіту сәті 5. Сұрақ-жауап ойыны 6. Педагогикалық жағдаяттар тапсырмалары 7. Релаксация 8. Рефлексия

Ашық сабақ Демократия дегеніміз не?

Сабақтың тақырыбы: Демократия дегеніміз не? Сабақтың мақсаты: 1. Қазақстан – тәуелсіз демократиялық мемлекет деген түсініктерін қалыптастыру. Мемлекеттің орны мен құрылымы, шекарасы және басқа елдермен достастығы туралы білімдерін кеңейту 2. Оқушылардың өз бетінше ізденіс жұмыстарын, жұмыс дағдыларын дамыту, демократиялық билік туралы дүниетанымын қалыптастыру. 3.Оқушыларға демократия халық билігі туралы мағлұмат бере отырып, қоғамның өткен қоғаммен өзгешеліктерін білуге, ұлтжандылыққа тәрбиелеу. Көрнекілігі: суреттер, шарлар, слайд, бейнеролик. Әдісі: түсіндірме, сұрақ- жауап. Түрі: аралас сабақ Сабақтың барысы: Ұйымдастыру кезең: а) сәлемдесу б) сабаққа дайындығын тексеру в) оқушылар назарын сабаққа аудару Орындарынан тұрып әнұран орындалады.